Gereedschapskist inclusief onderwijs - leiderschap voor inclusie

Introductie

Goed leiderschap is nodig om samen te kunnen bouwen aan inclusiever onderwijs. Voor inclusiever onderwijs is leiderschap nodig dat een organisatiecultuur en mentaliteit creëert die ruimte biedt aan diversiteit en respect en participatie van iedereen. Dat is een taak voor schoolleiders en bestuurders, maar ook voor alle andere betrokkenen in en om de school.
In deze rubriek vind je gereedschappen rond thema’s als: de rol en taken van schoolleiders, personeelsbeleid, stappenplannen voor bouwen aan inclusie en methodisch werken.

Uitgaan van Diversiteit Co-Teaching po/vo

Itemnummer: 23003

Uitgaan van Diversiteit Co-Teaching

Op weg naar volledige team-teaching

Baukje Janse e.a.
Framework Educatieve Dienstverlening - Alphen aan den Rijn (2019)

thema's	doelgroepen	verder lezen	sector
Op weg naar inclusie: wat doet er toe en wat zijn de uitdagingen? Co-teaching: wat is het en waarom doe je het? Vormen van co-teaching Implementatie van co-teaching Meer gepersonaliseerd leren Omgaan met diversiteit Handelingsgericht werken Voorbeelden co-teaching en onderzoek	schoolleiders ib'ers/zoco's ondersteuners leraren		po/vo

Educator Effectiveness Guidebook for Inclusive Practice po/vo/mbo

Itemnummer: 23012

Educator Effectiveness Guidebook for Inclusive Practice

Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education
Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education - Malden MA (2017)

thema's	doelgroepen	verder lezen	sector
Gids met een groot aantal ‘tools’ voor de inclusieve praktijk op scholen. Onder meer tools voor: Het stellen van professionele doelen voor leraren, leerdoelen voor leerlingen Observaties uitvoeren naar positief gedrag Plannen van sociaal-emotioneel leren Feedback van leerlingen en medewerkers ophalen Zelfbeoordelingsformulieren voor de schoolleiding	schoolleiders ondersteuners beleid en bestuur	Download de gids (PDF) www.naarinclusieveronderwijs.nl	po/vo/mbo

Quality standards for inclusive schools po/vo

Itemnummer: 23020

Quality standards for inclusive schools

Self-Assessment Instrument

Stetson & Associates, Inc. (2017)

thema's	doelgroepen	verder lezen	sector
Instrument om de eigen praktijk van inclusiever onderwijs te evalueren, met aandacht voor: Procedures en standaarden Excellentie in instructie Samenwerking met partners Personeelsbezetting en planning Sterk partnerschap met ouders Verantwoordelijkheid voor resultaten Leiderschap voor het algemene welzijn	ib'ers/zoco's schoolleiders beleid en bestuur	Download het instrument (PDF) www.naarinclusieveronderwijs.nl	po/vo

The Index for Inclusion po/vo

Itemnummer: 23030

The Index for Inclusion: developing learning and participation in schools

Tony Booth & Mel Ainscow
Centre for Studies on Inclusive Education - Bristol (2011)

thema's	doelgroepen	verder lezen	sector
De Index is een praktisch hulpmiddel voor zelfevaluatie en verbetering van scholen en andere onderwijsinstellingen. Inclusie zoals beschreven in de Index, is een principiële benadering van het ontwikkelen van onderwijs; het richt zich op culturen, beleid en praktijken die iedereen aangaan: kinderen en volwassenen, scholen, gezinnen en lokale gemeenschappen. Voor beginnende en gevorderde scholen op het pad naar inclusie Identificatie van attitudes, belemmeringen, mogelijkheden en inspanningen m.b.v. indicatoren Suggesties voor ontwikkeling, georganiseerd langs drie dimensies van verbetering: beleid, praktijken en culturen	leraren ib'ers/zoco's ondersteuners schoolleiders beleid en bestuur	Download de publicatie (versie 2002, Engelstalig, PDF): www.naarinclusieveronderwijs.nl Korte samenvatting (Engelstalig): www.csie.org.uk	po/vo

School Leadership Toolkit po/vo

Itemnummer: 23034

School Leadership Toolkit for Equity and Learning

Andreas Kollias
European Policy Network on School Leadership (EPNoSL) - (2015)

thema's	doelgroepen	verder lezen	sector
De School Leadership Toolkit biedt beleidsmakers, schoolbesturen, schoolleiders, onderzoekers en lerarenopleidingen handvatten om uitdagingen te identificeren en activiteiten om schoolleiderschap voor gelijkheid en leren te ondersteunen en te verbeteren. De toolkit ondersteunt schoolleiders in het creëren van een schoolcultuur die diversiteit waardeert, uitsluiting bestrijdt, en gelijkheid en hoge leerprestaties bevordert. Er zijn 8 toolsets gericht op een breed scala van beleidsterreinen en beleid voor ondersteuning van reflectie en beleidsplanning op schoolleiderschap gericht op gelijkheid en bevorderen van leerprestaties. De toolsets omvatten tekstuele en audiovisuele materialen. Bevat kaarten van verschillende EU-landen met indicatoren over beleidsaspecten van schoolleiderschap. Geeft gereedschappen om te kunnen reflecteren op uiteenlopende aspecten van schoolleiderschap. Doet aanbevelingen op het gebied van gelijkheid en leren. De toolkit verschaft bronnen voor verder lezen.	schoolleiders beleid en bestuur opleiders	Download de publicatie (PDF) www.naarinclusieveronderwijs.nl	po/vo

Toelichting onderscheiden doelgroepen/functies

In deze gereedschapskist vallen onder kopjes van doelgroepen de volgende functies/groepen:

leraren: leerkrachten - docenten - klassen-/onderwijsassistenten - mentoren
ib’ers en zorgcoördinatoren
schoolleiders: schoolleiders - afdelingsleiders
ondersteuners: consulenten samenwerkingsverband, (v)so, jeugdhulp, andere externen
opleiders (van eerste en tweedegraads lerarenopleidingen)
beleid en bestuur: bestuurders en beleidsmedewerkers van samenwerkingsverbanden, gemeenten en schoolbesturen
ouders en leerlingen