"Bouwen aan inclusiever onderwijs"

Het Platform Naar Inclusiever Onderwijs organiseert de jaarlijkse conferentie op 12 juni 2024. Een dag die niet gemist mag worden door iedereen die zich inzet voor inclusiever onderwijs. Of je nu een eind op weg bent, de eerste stappen zet of je nog oriënteert op het kiezen van een goed spoor.

We hebben met onze samenwerkingspartners uit het onderwijs, aanpalende sectoren en gemeenten weer een nieuw gevarieerd programma samengesteld met aandacht voor:

In de sessies is veel aandacht voor aanpakken en praktijkvoorbeelden in scholen en samenwerkingsverbanden in het primair en voortgezet onderwijs. Er is volop gelegenheid om inspiratie en kennis op te doen en ervaringen met elkaar te delen. Hieronder enkele highlights uit het programma.

Kennis, inspiratie en praktijkvoorbeelden

Na de (creatieve) opening met een korte video zien we uit naar de bijdrage van de nieuwe minister voor Onderwijs (uitgenodigd), gevolgd door een panelgesprek met enkele van onze samenwerkingspartners. Het gesprek richt op de actualiteit en vooral op kansrijke aanpakken en uitdagingen bij het (samen)werken aan inclusiever onderwijs in scholen en de regio.

Daarna volgen drie rondes met ruim 30 sessies. Hierin staan het uitwisselen en bespreken van leerervaringen, successen en vraagstukken centraal bij het (samen)werken aan inclusiever onderwijs. De bijdragen richten zich niet alleen op praktijkontwikkeling in scholen maar ook op de rol van samenwerkingsverbanden en gemeenten. Hieronder staat een kleine selectie van wat je onder meer kunt verwachten.

Bovendien zijn er sessies waarin vragen van deelnemers zelf het startpunt vormen. Je kunt in gesprek gaan met de ambassadeurs van het platform (schoolleiders, bestuurders en directeuren/bestuurders van samenwerkingsverbanden), met medewerkers van het ministerie van OCW en met vooraanstaande buitenlandse experts op het gebied van inclusief onderwijs.

Voor wie is deze conferentie?

De conferentie richt zich vooral op praktijkprofessionals met leidinggevende, coördinerende of beleidsontwikkelende taken in het onderwijs en in samenwerkingsverbanden, hun bestuurders, landelijke beroeps- en brancheorganisaties en hun collega’s in aanpalende sectoren zoals welzijn en zorg, en gemeenten.